05 Mar
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Triángulo Rosa: una aproximación al nazismo desde la perspectiva de género

Este taller busca abrir puertas de entrada para abordar la Enseñanza del Holocausto en relacion con la Educacion Sexual Integral. Se tratará la situación del colectivo LGBTIQ+ antes, durante y después del Holocausto como un modo de aproximarse al tema de un modo transversal, en su complejidad e integralidad. Se abordarán los contenidos propios desde la Pedagogía de la transmisión de  la memoria del Holocausto y las categorías y conceptos aportados desde la perspectiva de género, a través de videos documentales, películas, textos escritos, imágenes, etc. a fin de aproximarse al tema y comenzar a pensar estrategias de enseñanza.

Destinatarios:  Directivos, docentes de todas las áreas y niveles, bibliotecarios, estudiantes de profesorado, profesionales y público interesado en la temática.

 

LOS CURSOS SON ARANCELADOS/CONSULTAR POR BECAS

Tutores: Claudio Roman es abogado, procurador, profesor en ciencias sociales y en docencia superior. Ha realizado diversos postítulos en FLACSO. También fue ganador del Concurso Literario “De Ana Frank a nuestros días” en el año 2013 y colaboró en la Comisión de Educación de la APDH. Joel Kaplan es Licenciado en Ciencias Políticas y docente de Historia, Formación Ética y Ciudadana y Sociología de la escuela Secundaria  Scholem Aleijem.

 

CURSADA:

Fecha de inicio: 9 de abril, 2022
Duración: 2 meses y medio
Modalidad: 4 clases de publicación semanal, actividades en la plataforma web, Videoconferencia de cierre.
Trabajo Final virtual

Arancel promocional: $2000
Arancel con inscripción a partir del 10 de marzo: $2500
Incluye un ejemplar de la nueva edición de El Diario de Ana Frank, realizada por el Centro Ana Frank y EUDEBA.

INSCRIPCIÓN:

HASTA EL 7 DE ABRIL, 2022

10 Oct
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Educadores

Fue creado en 2012 con el objetivo de aportar a la reflexión sobre la práctica docente y brindar estrategias y herramientas para el trabajo áulico e institucional sobre temas relativos a la discriminación, la violencia y el racismo. Busca promover el desarrollo de una ciudadanía informada, responsable, respetuosa de la diversidad. 

 Nuestro enfoque y perspectiva de trabajo
Trabajamos desde el encuadre de la pedagogía de la memoria, que es también una pedagogía de la esperanza. Aspiramos a que los hechos de discriminación del pasado nos conecten con la responsabilidad que tenemos hacia el otro en nuestras comunidades, en nuestro presente. Buscamos propiciar un pensamiento crítico sobre nuestros discursos y prácticas, porque sin la inclusión genuina de la otredad no podemos construir un mundo hospitalario, respetuoso de la diversidad social y

Modalidad de trabajo El Instituto está conformado por un consejo de profesionales interdisciplinario que se encuentra capacitado para responder a necesidades de diversa índole: la capacitación, la función didáctica, la producción de contenidos educativos especializados, la generación de instancias formativas y de intercambio presenciales y virtuales, etc. 

 

Nuestras propuestas:

•  Cursos virtuales
•  Talleres presenciales
•  Material educativo gratuito
•  Concurso literario para docentes
•  Seminario internacional para docentes en Países Bajos y Alemania (opcional)

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28 Jul
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Educadores

En el año 2012 fue creado el Instituto de Formación Docente: Ana Frank. Desde entonces se brindan propuestas de formación, actualización y capacitación continua para educadores.

Los propósitos del Instituto son aportar a la reflexión sobre la propia práctica, brindar estrategias y herramientas para el trabajo áulico e institucional.

Se busca integrar el estudio de la experiencia histórica con la reflexión sobre problemáticas actuales y de este modo, promover la construcción de una ciudadanía sin violencia, informada, responsable y respetuosa de la diversidad.

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17 Jun
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Formación docente

En el año 2012  se inauguró el Instituto   de Formación Docente Ana Frank.        Desde entonces, brindamos propuestas de formación, actualización y capacitación continua para educadores.

Los propósitos del Instituto son aportar a la reflexión sobre la propia práctica y brindar estrategias y herramientas para el trabajo áulico e institucional.

Buscamos integrar el estudio de la experiencia histórica, con la toma de decisiones éticas para reflexionar sobre las opciones a las que se enfrentan las nuevas generaciones y promover el desarrollo de una ciudadanía informada, responsable, respetuosa de la diversidad y sin violencia.

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