08 Jul
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Pensar la escuela en tiempos de aislamiento social

Frente a las condiciones de aislamiento social, preventivo y obligatorio las escuelas asumieron el desafío de sostener el vínculo pedagógico con las y los estudiantes. Ya transitados los primeros meses, es tiempo de sistematizar y reflexionar sobre las estrategias y propuestas desarrolladas para reinventarlas y dar lugar a alternativas superadoras. Gracias a la experiencia acumulada, sabemos que enseñar es mucho más que enviar actividades para la resolución en casa.  ¿Qué puede aportar la escuela para que podamos atravesar los tiempos que nos toca vivir en mejores condiciones subjetivas?, ¿Cómo sostener el vínculo de las y los estudiantes con las y los docentes y entre ellos? Son algunos de los interrogantes que acompañarán nuestro recorrido a lo largo de tres encuentros virtuales en vivo a través de videoconferencia, todas a cargo de la especialista en educación Ana Campelo. 

Destinatarios:  Directivos, docentes de todas las áreas y niveles, bibliotecarios, estudiantes de profesorado, profesionales y público interesado en la temática.

Por primera vez en formato intensivo: inicia 26 de Octubre.

LOS CURSOS SON ARANCELADOS/CONSULTAR POR BECAS

 

OBJETIVOS:

    • Reflexionar sobre los aportes de la escuela para poder atravesar estos tiempos.
    • Pensar cómo sostener el vínculo de las y los estudiantes con las y los docentes y entre ellos.
    • Reflexionar sobre cómo organizar institucionalmente las propuestas de enseñanza desde una mirada integral de los procesos de aprendizaje
    • Proveer herramientas de acompañamiento y organización tanto para las y los docentes, como para de ellos y ellas a sus estudiantes.

 

CURSADA INTENSIVA:

Fecha de inicio: 26 de Octubre de 2020
Modalidad: 3 clases virtuales a través de ZOOM, días martes a las 16hs. Actividades en plataforma web.
Trabajo Final virtual
Duración: 4 semanas

Arancel 2020: AR$750.- (Precio solidario especial)

INSCRIPCIÓN

17 Jun
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Diversidad y convivencia en el aula

Este curso se propone trabajar alrededor de los ejes identidad, diversidad cultural y discriminación a partir de un enfoque interdisciplinario. Estas problemáticas están presentes en las escuelas y dentro de las aulas. Se busca reflexionar sobre las distintas expresiones identitarias y culturales que tienen lugar en la escuela, y el sentido de establecer un vínculo con el otro a partir la responsabilidad. Entendiendo las aulas como un espacio de encuentro con la diversidad, se exploran distintas posibilidades para derribar muros y enriquecer la experiencia cotidiana de ser parte de una comunidad.

Destinatarios:  Directivos, docentes de todas las áreas y niveles, bibliotecarios, estudiantes de profesorado, profesionales y público interesado en la temática.

Por primera vez en formato intensivo: inicia 26 de Octubre.

LOS CURSOS SON ARANCELADOS/CONSULTAR POR BECAS

Docente: Sol Steinman

Objetivos:

    • Reflexionar sobre la construcción de la identidad desde una ética de la responsabilidad por el otro.
    • Generar un marco de análisis interdisciplinario para la comunidad docente.
    • Proveer herramientas pedagógicas para trabajar en el aula temas como la discriminación, la diversidad cultural y la convivencia con los otros.

CONTENIDOS :

Conocé el programa completo haciendo click aquí. (2019)

CURSADA INTENSIVA:

Fecha de inicio: 26 de Octubre
Modalidad: 4 clases de publicación semanal, actividades en la plataforma web, Videoconferencia de cierre el día 10/12 17hs.
Trabajo Final virtual
Duración: 6 semanas

Arancel 2020: AR$750.- Precio solidario especial

INSCRIPCIÓN

17 Jun
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La enseñanza del Holocausto. Desafíos del presente

Esta propuesta formativa tiene como propósito trabajar en torno a la historia de Ana Frank y su familia y reflexionar respecto de los desafíos que la enseñanza del Holocausto trae aparejados. Todo ello, en el marco de una “pedagogía de la memoria”, que es también una pedagogía de la esperanza. La pedagogía de la memoria busca preguntar acerca de cómo fue posible que tuviera lugar un horror perpetrado por unos seres humanos hacia otros.

Destinatarios:directivos, docentes de todas las áreas y niveles, bibliotecarios, estudiantes de profesorado, profesionales y público interesado en la temática.

Por primera vez en formato intensivo: inicia 26 de Octubre.

LOS CURSOS SON ARANCELADOS/CONSULTAR POR BECAS

Docente: Daniela Grajzewski

OBJETIVOS :

    • Transmitir contenidos relativos al contexto histórico-político de surgimiento del Holocausto.
    • Ofrecer marcos interpretativos para comprender cómo fue posible que existiera el Holocausto.
    • Reflexionar en torno a los desafíos que conlleva la enseñanza del Holocausto.

CONTENIDOS :

Conocé el programa completo haciendo click aquí. (2019)

CURSADA INTENSIVA:

Fecha de inicio: 26 de Octubre
Modalidad: 4 clases de publicación semanal, actividades en la plataforma web, Videoconferencia de cierre el día 3/12 17hs.
Trabajo Final virtual
Duración: 6 semanas

Arancel 2020: AR$750.- Precio solidario especial

INSCRIPCIÓN:

 

17 Jun
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El mundo de Ana Frank

Es una propuesta de capacitación a distancia, abierta al público, gratuita de corta duración.
Este curso, autogestionado, es la puerta de entrada a un vasto y enriquecedor campo de trabajo que puede desplegarse alrededor de la figura de Ana y de su historia. Es una fuente de inspiración y una invitación a la reflexión sobre la convivencia, la inclusión, la no violencia y la no discriminación.

Destinatarios: Abierto a todo el público.

ACTIVIDAD NO ARANCELADA

+ INFO

OBJETIVOS :

    • Transmitir contenidos relativos al contexto en el que Ana Frank vivió.
    • Ofrecer materiales y consignas de profundización en el conocimiento de la vida de Ana Frank.
    • Reflexionar en torno a la importancia de su legado en el presente.

CURSADA :

Modalidad: 3 clases virtuales, 1 consigna final y una videoconferencia de cierre.
Duración: Al ser autogestionado, el tiempo se cursada es regulado por el/la cursante.

El curso permanecerá abierto desde el 5 de Octubre al 30 de Noviembre.

INSCRIPCIÓN

Podés inscribirte mediante el formulario de inscripción haciendo  click acá o consultado por mail a cursosanafrank@gmail.com

17 Jun
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Ana Frank y la escritura como posibilidad de libertad

Este curso está pensado, como un espacio de indagación sobre las relaciones entre lectura, vivencias y escritura a partir del Diario de Ana Frank, y una serie de textos, que permiten trazar relaciones con este. Se trata en su mayoría de escritos producidos en contextos de adversidad y encierro, que habilitan a reflexionar sobre la potencialidad de la escritura como forma de resistencia y libertad. Su lectura posibilita instalar preguntas éticas y políticas, abordar el conocimiento histórico, permitiendo establecer relaciones con situaciones cercanas y vinculadas con la práctica docente.

Destinatarios: directivos, docentes de todas las áreas y niveles, bibliotecarios, estudiantes de profesorado y otros profesionales de la educación.

Por primera vez en formato intensivo: inicia 26 de Octubre.

LOS CURSOS SON ARANCELADOS/CONSULTAR POR BECAS

Docente: Sonia Bernades

OBJETIVOS

    • Reflexionar sobre la escritura y las experiencias personales.
    • Analizar diversas formas de resistencia en especial la escritura, en situaciones límite
    • Indagar sobre las posibles relaciones entre literatura e historia

CONTENIDOS

Conocé el programa completo haciendo click aquí. (2019)

CURSADA INTENSIVA

Fecha de inicio: 26 de Octubre
Modalidad: 4 clases de publicación semanal, actividades en la plataforma web, Videoconferencia de cierre el día 15/12 17hs.
Trabajo Final virtual
Duración: 6 semanas

Arancel 2020: AR$750.- Precio solidario especial

INSCRIPCIÓN