Fotos: Matthew Smith, Loyola Marymount University
Este martes 19 de mayo el Centro Ana Frank Argentina para América Latina (Superí 2647) lanzó el segundo volumen de Desarmando Discursos de Odio, un proyecto que busca concientizar sobre el riesgo de las estigmatizaciones hacia los y las jóvenes.
Con apoyo de la Embajada de los Países Bajos en Argentina, en el marco de esta iniciativa se produjeron 8 videos breves para uso en redes sociales, que desarman expresiones cargadas de prejuicios hacia las juventudes en la actualidad.
El trabajo se desarrolló a partir de un relevamiento realizado entre 250 jóvenes y personas que trabajan con juventudes, que permitió identificar varias frases frecuentes, reproductoras de estos discursos:
- “Los jóvenes son la generación de cristal”
- “Ahora, todos los jóvenes son de derecha”
- “Los jóvenes solo quieren plata fácil”
- “Todos los jóvenes son adictos a las pantallas”
- “Los jóvenes solo se vinculan por redes sociales”
- “Todos los jóvenes apuestan”
- “Ningún joven piensa en el futuro”
- “Los jóvenes solo quieren pegarla”
Para “desarmar” estas frases, se organizaron talleres participativos con grupos de jóvenes, quienes respondieron a cada tema y colaboraron con la elaboración de los guiones para los videos. También se hicieron entrevistas en profundidad con expertos y referentes en de las problemáticas que surgieron del relevamiento, entre ellos, Mariel Romero, Daniel Fernández, Luján Netri, Milena Samek y Nicolás Pontaquarto.
En la apertura del conversatorio, el director del Centro Ana Frank, Héctor Shalom, destacó que la figura y el legado de Ana lleva a reflexionar sobre la propagación de discursos de odio en redes sociales. “Existe un mundo que no se identifica con la violencia ni con la destrucción. Sabemos que hay una inmensa mayoría de jóvenes que no son seguidores de la violencia, a quienes las redes sociales parecen no tener nada que ofrecerles. Desde ahí empezamos este trabajo, construyendo otros contenidos”, expresó.
A continuación, la Embajadora Adjunta de los Países Bajos en Argentina, Nadji Bilik, se refirió al apoyo brindado en este proyecto a través del Fondo de Derechos Humanos 2025: “Es un orgullo trabajar junto al Centro Ana Frank y unir el legado de Ana con los desafíos de la comunicación digital para construir una convivencia democrática. La inclusión y el respeto son valores básicos para la democracia y por lo tanto una prioridad en todo el mundo, creemos profundamente en la libertad de expresión y que internet debe ser un espacio libre y seguro para todos. Y que esa libertad tenga un límite claro, que es el respeto. No es bueno permitir que el odio se disfrace de opinión.”
En representación de los guías voluntarios del Museo Ana Frank, Ariadna Vinci y Mateo Otazo tomaron la palabra. “Participé en el video que desarma la idea de que los jóvenes no pensamos en el futuro. Nosotros sí lo hacemos, pero se nos juzga desde una mirada que no contempla las dificultades que atravesamos. Creo que este proyecto demuestra lo contrario: muchos jóvenes pensamos en el futuro, participamos, estudiamos, trabajamos, debatimos y buscamos transformar la realidad desde los espacios que habitamos”, dijo Ariadna.
Mateo, por su parte, destacó la importancia que tiene para los jóvenes pertenecer a un espacio de pares: “Es cierto que en el contexto actual, nos encontramos en circunstancias críticas frente a la desinformación y la normalización de discursos que refuerzan el odio. Pero en el Centro Ana Frank tenemos la posibilidad de frecuentar un espacio que refuerza el compañerismo, el estar con otros y aprender sobre muchas cosas. Y agregó: “Este lugar representa para mí es una esperanza y aprendizaje donde verdaderamente uno puede disfrutar, divertirse y aprender.“
Mariel Romero, investigadora sobre juventudes y coautora junto a Guillermo Pérez Sosto del libro Futuros imaginados e inimaginables (una investigación desarrollada conjuntamente por la Organización de Estados Iberoamericanos-OEI y la cátedra UNESCO sobre
las manifestaciones actuales de la cuestión social, en el Instituto Di Tella), habló de su publicación e hizo hincapié en la proyección de las juventudes. “En las investigaciones realizadas se enfatiza, por un lado, el tema de los futuros imaginados e imaginables, y el miedo que aparece en distintos contextos educativos y sociales. La pandemia incidió fuertemente en esto, el aislamiento dificultó los procesos de socialización y dejó a muchos chicos más solos“.
En este sentido, Romero valoró experiencias como la Red Iberoamericana de Jóvenes Ana Frank – OEI, de la cual fue parte en sus inicios: “La experiencia permitió la integración y el intercambio entre participantes de distintos países. Los grupos valoran especialmente los espacios de participación y escucha, donde pueden expresarse, compartir consensos y disensos y comprenderse mutuamente.”
Daniel Fernández, por su parte, recordó que encontrarse con el diario de Ana fue importante para él en un contexto de encierro durante la adolescencia, y cómo lo incentivó a leer y escribir. Desde su rol de profesor de rap y escritura en barrios populares, destacó el uso positivo de internet y la importancia de las tecnologías en la creación de nuevas experiencias:
“Encontramos que la mirada de los medios masivos o de ciertos discursos en internet genera odio y al mismo tiempo angustia de adolescentes, niños, niñas que están padeciendo un montón de problemas hace años. Entonces a partir de jugar, crear música, escribir una poesía o hacer un programa, un podcast, charlamos sobre estos temas que preocupan.” Y añadió: “En el celular o la computadora tenemos una herramienta potente para la creación, para grabar una canción, un cortometraje, jugar, hacer freestyle, y pensar cómo nos gustaría que hablen de nosotros como jóvenes”.
Los videos de Desarmando Discursos de Odio volumen II ya comenzaron a difundirse en las redes sociales del Centro Ana Frank, donde también pueden encontrarse las producciones de la primera serie del proyecto sobre Antisemitismo e islamofobia, que se realizó con el apoyo de la Embajada de Canadá.
